深秋时节，校园运动会吹响比赛的号角。迎着秋风，伴着呐喊，小画师们用画笔定格这份热血与朝气，让画作既是定格的照片，又是流动的故事。
1.赛场光影绘梦
张静宜（北京市昌平区回龙观第二小学）
辅导教师：吴玉红
2.逐梦赛场 向阳而生
张祐瑄（北京市东城区板厂小学）
辅导教师：闫笑
展开剩余90%3.乒乓荣光时刻
江芮瑶（北京市西城区师范学校附属小学）
辅导教师：王晨思
4.运动场上
张根硕（北京市陈经纶中学崇实分校）
辅导教师：石琳琳
5.阳光体育 健康你我
潘煜森（北京市朝阳区芳草地国际学校远洋小学）
辅导教师：韩田甜
6.我运动我快乐
王梓榆（北京市怀柔区第六小学）
辅导教师：姜楠
7.超越自我 筑梦未来
赵晨阳（北京第二实验小学大兴实验学校）
辅导教师：王昆
8.活力校园运动会
刘冠祎（北京市大兴区第二小学）
辅导教师：杜鹃
9.中轴映绿茵
董润叶（北京市东城区史家小学分校）
辅导教师：郝世媛
10.倒挂金钩
肖方晴（北京市怀柔区第五小学）
辅导教师：吕超颖
11.足球女将
聂伊娴（北京市西城外国语学校附属小学）
辅导教师：刘佳
12.绿茵风采
邢敖玚（北京一零一中怀柔校区）
辅导教师：赵萌萌
13.运动健将（版画）
闫蓁蓁（北京市大峪中学）
辅导教师：贾茹
14.秋日运动场
李小聃（北京市第一七一中学附属青年湖小学）
辅导教师：郭哲
15.对抗赛
唐曼（北京市朝阳区教育科学研究院附属小学）
辅导教师：郭宇洋
16.拔河时刻（豆塑）
崔美怡（北京市平谷区黄松峪中心小学）
辅导教师：王玉霞
17.冲刺
芦锴翀（北京市东城区宝华里小学）
辅导教师：刘玉晴
18.足球小将
高奕航（北京市朝阳区青少年活动中心）
辅导教师：闫玲
19.田园足球赛
韩语阔（北京市大兴区庞各庄镇第二中心小学赵村完小）
辅导教师：周璐
20.加油
牛雅琪（北京市朝阳区第二实验小学）
辅导教师：崔晓
21.绿茵场上小旋风
黄楷恒（北京石油学院附属小学）
辅导教师：叶鑫
22.班级篮球赛
田懿萱（北京市密云区第六小学）
辅导教师：可星星
23.逐梦绿茵
高若汐（北京市怀柔区庙城学校）
辅导教师：李秋玲
24.夺冠
姜佳妮（北京市通州区宋庄镇中心小学）
辅导教师：左春燕
25.燃起来
董康然（北京市海淀区中关村一小怀柔分校）
辅导教师：崔俊荣
26.勇往直前
赵洛伊（北京市怀柔区第三小学）
辅导教师：卢彦君
定格最美 动感瞬间
林 楠
北京市西城区三里河第三小学美术教师
西城区学科带头人
描绘运动会相关场景，关键在于抓住运动瞬间与细节刻画。
第一步，小画师要抓准“有张力”的运动瞬间，让画面有故事。好的画面始于精彩的瞬间，通过体现爆发力和互动感的场景，让观众一眼就能感受到画面的张力。例如展现竞技高光时刻，小画师们可以描绘运动员短跑冲线前身体前倾、手臂前伸、衣角向后扬的紧绷感。不画静止的跳高动作，要画运动员腾空时脊背微弯、脚尖绷紧、横杆旁细尘扬起的突破时刻；刻画接力赛时，重点画递棒人攥紧接力棒、接棒人掌心朝前、两人眼神交汇的衔接瞬间。通过抓关键发力点，让画面有力量感。
当然，小画师也可以描绘温情互动瞬间。长跑选手体力不支时，同学手递水杯、毛巾的关切；赛后获胜同伴相拥时、手比胜利手势的欢呼雀跃；失利时，队友拍着对方后背、嘴角带笑却眼神坚定的鼓励……这些瞬间能让活力里藏着校园独有的温度。
第二步，小画师要注意刻画“带情绪”的细节，让画面活起来。在人物刻画中，聚焦眉眼、嘴巴的细微表情，就能让人物有情绪、有故事，避免千人一面。例如，获胜的运动员，画眼角弯起、嘴巴微张露半颗牙，更显真实的喜悦。场外加油的同学，画眼睛瞪圆、眉毛上挑、嘴巴张大，还原呐喊的瞬间。哪怕是远处的观众，也用抬手挥舞的动作和微微侧头的姿态，让看台充满热闹氛围，避免背景人物成为“纸片人”。
第三步，小画师要记住背景不是摆设，要藏着金秋和校园的印记。画跑道时，在边缘散落几片金黄的银杏叶，点明“金秋”。远处的背景里，画爬着藤蔓的老教学楼或枝繁叶茂的大树，再在看台上添几个举着班级牌的人物，让背景既有校园特色，又能烘托赛场的热闹。
其实校园运动会的作品，重点不在于画得多精致，而在于抓住那份拼尽全力的勇气和并肩同行的快乐。小画师只要把参加运动会时的激动与欢喜描绘出来，这份活力就会像金秋的阳光一样，从画面里溢出来。
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策划：王小艾
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